Profesionales

Contamos con

"El termino de inclusión se conceptualiza a partir del índice de inclusión como un: “conjunto de procesos orientados a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado. Las barreras, al igual que los recursos para reducirlas, se pueden encontrar en todos los elementos y estructuras del sistema: Dentro de las escuelas, en la comunidad, y en las políticas locales y nacionales” (Ainscow & Booth, 2000. p.9)".

"El uso de Adecuaciones Curriculares se debe definir buscando favorecer que las y los estudiantes que presentan NEE puedan acceder y progresar en los distintos niveles educativos, habiendo adquirido los aprendizajes básicos imprescindibles establecidos en las Bases Curriculares, promoviendo, además, el desarrollo de sus capacidades con respecto a sus diferencias individuales después de haber efectuado estrategias de diversificación de enseñanza".

"Facilitar la reflexión sobre los principios de una educación inclusiva o educación para todas y todos, para comprender el sentido y las implicancias que tiene para la comunidad educativa llevar a la práctica estos planteamientos".